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神木職教中心2022-2023-2數(shù)學教研組工作計劃

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務而開展。必須抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作，認真學習新課程改革，轉(zhuǎn)變教學理念，既要面向全體學生，開展平民教育，又要盡量關注重尖子生發(fā)展是我們工作的重中之重。努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。開展高二向高三學習，高一向高二、三學習新課程教學的活動，促進教師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，即由把學生教會轉(zhuǎn)向教學生會學并學會。提高課堂教學效率，全面提高教育教學質(zhì)量。為把數(shù)學教研組建設成一支強有力的教學團隊，根據(jù)學校的辦學思想，并結(jié)合本組實際，特制定本學期教研組工作計劃如下： 

一．指導思想  

本學期數(shù)學教研組工作緊緊圍繞“學校和教務處工作計劃”中對教學工作的具體要求，以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教科研活動，促進教師、學生良性發(fā)展。  

二．加強教師隊伍建設

1. 抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數(shù)學教師責任感；無論學生怎樣，我們都要全心全意為學校工作，為學生盡心。

2. 促溝通——加強高一、高二、高三數(shù)學教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學交流，了解教師工作中的思想狀況，使數(shù)學教師在工作中能夠相互學習、相互幫助，相互提高。

3. 求團結(jié)——用集體主義精神感召教師，用主動、帶頭的工作團結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。

4. 謀發(fā)展——正視數(shù)學教學的現(xiàn)實狀況和學生學習的現(xiàn)狀，從改變教學開始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結(jié)為基礎，形成合力，共謀發(fā)展。

三．數(shù)學教育教學的具體工作

1. 常規(guī)教學：高一、高二要按時完成本學期的教學任務，高三要全面結(jié)束第一輪系統(tǒng)復習，并轉(zhuǎn)入第二輪專題復習以及第三輪沖刺階段復習（備考研討）。

2. 組織高一、高二學生參加本學期的數(shù)學單元測驗與數(shù)學競賽的活動。

3. 加大課改力度，努力實施“減負增效”工程。從全面落實學校提高課堂教學效率入手，要求全體數(shù)學教師做到研究學生、研究課程、研究教材、研究學法、研究教法，努力提高課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。

4. 加強集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負擔重的現(xiàn)象，力求實現(xiàn)減負增效。

5. 高一、高二和高三加強學情分析研究和自學方法指導。

6. 組織好本組每周一次的教研組會活動，如：學習新課標、鉆研新教材、改進教法與學法、進行觀摩教學、組織專題講座、并對活動內(nèi)容和成果進行總結(jié)交流，推廣好的教學經(jīng)驗，全面提升教育教學質(zhì)量。

7. 對本學期本組教師的教學質(zhì)量、教學工作和作業(yè)批改情況及教學進度進行不定期檢查，經(jīng)常聽取學生意見，幫助教師解決教學工作中的困難，不斷幫助教師提高教學水平，特別關心和培養(yǎng)新教師。

四．其它方面工作

1. 加強校本教研、校本培訓，不斷提高教師素質(zhì)，促進教師發(fā)展。

2. 備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。研究教學的目的和要求；教學的重點、難點和發(fā)展學生智力、培養(yǎng)能力的要求；作業(yè)練習、測驗、考試，教學過程和教學方法的選擇，統(tǒng)一進度。練習和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學生實際進行精選。

3. 切實做好月考、期中、期末的評估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。

4. 全組教師積極投入到信息技術(shù)的學習中，力爭把學科教學與信息技術(shù)有機地整合，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。

5. 認真學習新的課程標準，研究新教材，加強組內(nèi)教師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

6. 在課堂與教學方面，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式，改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，把“學會”變?yōu)椤皶W”。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

7. 以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動的師生關系。關注學生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學生終身學習的能力。

8. 認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學中加強研究，積累素材，每學年每人上交一篇教學論文或課件或心得體會。

                                         數(shù)學組  2023.2

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