從細(xì)節(jié)表現(xiàn)看學(xué)生綜合素養(yǎng)

職教中心--杜國金

近幾年，我國乃至全世界被新冠病毒困擾，我國政府本著“以人為本，生命至上”的原則，開展了全民免費核酸檢測工作，其中學(xué)校是人員最密集的場所，是核酸檢測的重點。核酸采集必須掃碼登記，但因為教育部文件規(guī)定學(xué)生不得將手機帶入學(xué)校，于是各學(xué)校普遍采用打印紙質(zhì)核酸二維碼進(jìn)行掃碼。我作為職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)掃碼工作的老師，在掃碼工作中遇見了各種各樣的問題，從中體會到不同學(xué)生綜合素養(yǎng)的不同，深有感悟分享給大家。

第一種、核酸采集要求前后間隔一米距離，可有些學(xué)生卻總是喜歡往前擠，屢教不改，似乎這樣就能早點做到。分析這類學(xué)生，性格浮躁，公德意識差，任由發(fā)展走入社會也將是不守規(guī)矩的一類人。所以針對這些學(xué)生，應(yīng)加強制度教育，公德意識教育。

第二種、有些學(xué)生把二維碼直接打印在一整張A4紙上，而由于紙張是軟的，手拿的時候會彎曲變形，造成掃碼困難。這些學(xué)生覺得二維碼越大越好識別，而且圖省事懶得去調(diào)整圖片大小。從素養(yǎng)角度分析，這些學(xué)生平時缺乏觀察總結(jié)，很多名片或商品上印刷的二維碼只有指甲蓋大小仍然可以正常識別，由此說明二維碼大小不影響識別，影響識別的關(guān)鍵因素是平整度和清晰度。對于這些學(xué)生平時應(yīng)多引導(dǎo)他們觀察總結(jié)，養(yǎng)成善察善思的習(xí)慣。

第三種、有些學(xué)生將紙質(zhì)二維碼隨意揣在口袋中，折疊磨損，造成掃碼困難。分析這類學(xué)生，他們覺得只要是二維碼都可以識別，更重要的是這類學(xué)生平時生活習(xí)慣懶散邋遢，對什么都無所謂。針對這類學(xué)生平常應(yīng)著重督促他們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

第四種、有些學(xué)生使用智能手表出示二維碼。由于是屏幕顯示，效果和手機一致，不用打印，而且手表體積小方便攜帶，但是智能手表依然是手機，學(xué)生使用智能手表仍然是違規(guī)。分析這些學(xué)生的特點，往往家庭條件較好，智商較高，膽子大，愛抱僥幸心理鉆空子。這些學(xué)生走入社會也屬于投機鉆營的一類人群，對這些學(xué)生應(yīng)端正他們的思想，樹立正確價值觀。

第五種、有些學(xué)生將紙質(zhì)二維碼用塑封機塑封，這樣既平整又不會折疊磨損，好識別好攜帶長期使用，缺點是成本較高。這些學(xué)生往往有消費不計劃，享樂主義的傾向。進(jìn)入社會后遇到挫折，遇到能力不及收入時，往往會有沮喪甚至走歪路的可能。所以應(yīng)教育他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。

第六種、有些學(xué)生將二維碼夾在書中，這樣既能保證二維碼有較好的平整度，又可以免去磨損折疊的問題，打印一次就可長期使用，而且成本為零，缺點是不便隨身攜帶，而且書本太多，需要用的時候不易快速找到。分析這些學(xué)生，比較聰明，兼顧了便利與成本，但依然有提升空間。

第七種、每個學(xué)生都有飯卡或銀行卡身份證等卡片，有些學(xué)生將二維碼用寬透明膠帶粘在這些卡片背面。這樣既平整又耐磨，反復(fù)使用成本為零，而且便于隨身攜帶。這樣的學(xué)生應(yīng)屬于最聰明，且考慮問題最周全的一類。這樣的學(xué)生應(yīng)重點培養(yǎng)，今后走入社會也會成為各行各業(yè)的佼佼者。

學(xué)生的一言一行往往可以反映出他們的性格特點、行為習(xí)慣、思想觀念。作為教師，在和學(xué)生相處的過程中，可根據(jù)學(xué)生的這些表現(xiàn)從側(cè)面分析出學(xué)生的相關(guān)信息，從而制定有針對性的教育策略。