教育系召開第二次德育研討會(huì)

（信息員  宋莊澤）

根據(jù)校德育處工作安排，教育系全體班主任于2022月4月14日晚自習(xí)在2號(hào)教學(xué)樓314室召開了“如何營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)”為主題的德育研討會(huì)。

 教育系黨支部書記、副主任蒲浩主持本次研討會(huì)。

德育處張峰副主任作為本次研討會(huì)的主講，他詳細(xì)的闡述了如何營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

他說，班集體建設(shè)最重要的就是營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級(jí)建設(shè)和個(gè)人發(fā)展的好壞。團(tuán)結(jié)文明、積極向上的班風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)刻苦、勤思善問的學(xué)風(fēng)是整個(gè)班級(jí)建設(shè)和形成優(yōu)良校風(fēng)的“奠基石”，是一個(gè)班級(jí)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的根本；對(duì)外它是班集體的形象，對(duì)內(nèi)它是一種氛圍、一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為。

班風(fēng)是這個(gè)班級(jí)所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個(gè)團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級(jí)正氣上升；不好的班風(fēng)會(huì)使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。只有建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、文明、進(jìn)取的班集體，學(xué)生之間才能形成良好的人際關(guān)系，也才能讓學(xué)生在集體中去尋求歸屬和依托。

  學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量。學(xué)風(fēng)建設(shè)要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面存在的問題，使其進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)”的良好局面。

在具體實(shí)施方面，他強(qiáng)調(diào)了一下九點(diǎn)：

一、要建設(shè)一個(gè)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的班級(jí)，必須得有嚴(yán)格的常規(guī)管理。

二．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育。

五．加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

六. 開展小型多樣的學(xué)科比賽。

七、要營(yíng)造“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的班級(jí)，就應(yīng)該有班級(jí)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。

八、努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

九、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。

張峰主任在關(guān)于“如何營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)”的研討過程中，深入淺出，讓其他班主任受益匪淺，相信通過本次研討，教育系德育工作會(huì)有更大的提升。

                               教育系黨支部  教育系德育隊(duì)伍

                                                                                                            2022年4月14日