教育系召開第四次德育研討會

（信息員  宋莊澤）

根據(jù)校德育處工作安排，教育系全體班主任于2022年6月24日晚自習在2號教學樓314室召開了“如何轉化后進生”為主題的德育研討會。

教育系黨支部書記、副主任蒲浩主持本次研討會。

首先，高建剛老師結合自己30多年的從教經(jīng)驗，深入淺出的發(fā)表了自己的見解并對其進行了詳細闡述。

他認為，第一、要關心學生，對學生要有耐心，多關心，多愛護；第二、盡量抓住學生的閃光點，多表揚，多鼓勵，從而激發(fā)學生的積極性；第三、要分析后進生之所以成為后進生的原因，以方便后期能更好的因材施教；第四、利用課堂時間提高學生的學習積極性。

隨后，李耀林老師針對此主題談了自己的看法。

他說，以前由于人們認知的局限，經(jīng)常將后進生稱呼為“差生”，并且狹隘的認為，一個學生只要成績差，那么他的品德可能也存在問題。但現(xiàn)在，我們能寬容的認識這個問題。那么，該如何轉化后進生呢？第一、要給學生足夠的尊重，并且要善于敏銳的觀察后進生的變化，哪怕是很小的進步，只要發(fā)現(xiàn)，就要給予關愛和鼓勵；第二、要尊重后進生的人格，不能挖苦和諷刺；第三、要讓后進生正確的認識自己；第四、與學生家長密切溝通；第五、大膽重用后進生，后進生雖然學習成績差，但肯定在其他方面存在長處，作為班主任，細心發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點和長處，給他相應的平臺，盡情施展自己的才華。

其他班主任積極發(fā)言，談了自己的感受。

通過此次德育研討，教育系班主任們獲得了更多的經(jīng)驗，爭取在以后的德育工作中揚長避短，進一步為我校的德育工作添磚加瓦！

                              教育系黨支部  教育系德育團隊

                                     2022年6月24日