教育系召開第四次德育研討會
(信息員 宋莊澤)
根據(jù)校德育處工作安排,教育系全體班主任于2022年6月24日晚自習在2號教學樓314室召開了“如何轉化后進生”為主題的德育研討會。
教育系黨支部書記、副主任蒲浩主持本次研討會。
首先,高建剛老師結合自己30多年的從教經(jīng)驗,深入淺出的發(fā)表了自己的見解并對其進行了詳細闡述。
他認為,第一、要關心學生,對學生要有耐心,多關心,多愛護;第二、盡量抓住學生的閃光點,多表揚,多鼓勵,從而激發(fā)學生的積極性;第三、要分析后進生之所以成為后進生的原因,以方便后期能更好的因材施教;第四、利用課堂時間提高學生的學習積極性。
隨后,李耀林老師針對此主題談了自己的看法。
他說,以前由于人們認知的局限,經(jīng)常將后進生稱呼為“差生”,并且狹隘的認為,一個學生只要成績差,那么他的品德可能也存在問題。但現(xiàn)在,我們能寬容的認識這個問題。那么,該如何轉化后進生呢?第一、要給學生足夠的尊重,并且要善于敏銳的觀察后進生的變化,哪怕是很小的進步,只要發(fā)現(xiàn),就要給予關愛和鼓勵;第二、要尊重后進生的人格,不能挖苦和諷刺;第三、要讓后進生正確的認識自己;第四、與學生家長密切溝通;第五、大膽重用后進生,后進生雖然學習成績差,但肯定在其他方面存在長處,作為班主任,細心發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點和長處,給他相應的平臺,盡情施展自己的才華。
其他班主任積極發(fā)言,談了自己的感受。
通過此次德育研討,教育系班主任們獲得了更多的經(jīng)驗,爭取在以后的德育工作中揚長避短,進一步為我校的德育工作添磚加瓦!
教育系黨支部 教育系德育團隊
2022年6月24日