神木職教中心2021-2022-2數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

在學(xué)校與教務(wù)處工作計(jì)劃的引領(lǐng)下，在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，全體組員在教學(xué)中貫徹落實(shí)新的教學(xué)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，選擇學(xué)生能接受和樂(lè)意接受的教學(xué)方式，實(shí)施選擇教育；讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。從而實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展教學(xué)模式、教法與學(xué)法的探討。 
一、主要工作 
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
    第一，尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感；通過(guò)各種理論知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師要有一個(gè)良好的心態(tài)，無(wú)論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。

1. 加強(qiáng)同年級(jí)數(shù)學(xué)教師之間以及各教師間的溝通和教學(xué)交流，了解教師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠團(tuán)結(jié)一致、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進(jìn)步、平等競(jìng)爭(zhēng)。

2. 正視數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開(kāi)始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)，形成合力，共謀發(fā)展。
   2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，使之規(guī)范有序 
   （1）備課
       老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使本學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。備課內(nèi)容應(yīng)以黑色鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)主體內(nèi)容，如需作圖、表等要借助尺規(guī)。環(huán)節(jié)齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié)。

1. 上課
       課堂教學(xué)中，師生必須說(shuō)普通話、專業(yè)術(shù)語(yǔ)，畫(huà)規(guī)范圖、表；正確使用多媒體、電腦等現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)施；環(huán)節(jié)要齊全。即有引入、新授、鞏固練習(xí)、反思與總結(jié)及板書(shū)等主要環(huán)節(jié)。“內(nèi)容”能針對(duì)學(xué)生實(shí)際；符合課標(biāo)、吻合高考，有一定的聯(lián)系性，課堂上要凸顯“師生、生生互動(dòng)”，氣氛民主且教師要加以適當(dāng)?shù)墓芾?；把握?/span>、難點(diǎn)并能突出或擊破，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兪?、精練?/span>總結(jié)；要有閃光點(diǎn)，能暴露學(xué)生存在的問(wèn)題?？傊?，要使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛(ài)。 

2. 作業(yè)、試卷
       作業(yè)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，合理安排書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。一次作業(yè)以一頁(yè)紙為宜，書(shū)寫(xiě)要用正楷字體。作業(yè)內(nèi)容要有針對(duì)性，講究實(shí)效，問(wèn)題設(shè)置要有梯度，能反應(yīng)出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)處理學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實(shí)際，并要精確、及時(shí)、有效的做好糾錯(cuò)登記和試卷評(píng)講工作。
   （4）聽(tīng)、評(píng)課
       聽(tīng)課以教務(wù)處安排為依據(jù)，全體組員準(zhǔn)時(shí)參與，聽(tīng)后能從常規(guī)的幾個(gè)方面如目標(biāo)、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段、教師教學(xué)基本功、教學(xué)效果指出一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和建議，作出切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。
   （5）加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好激勵(lì)工作

   要了解學(xué)生的知識(shí)狀況、構(gòu)成和心理狀況。讓學(xué)生良好的個(gè)性得到充分的發(fā)展。關(guān)注特長(zhǎng)生的發(fā)展和培養(yǎng)；做好數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差長(zhǎng)期工作。
   3、組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明
       新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來(lái)武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和幫助新教師或剛帶高一、高二的教師熟悉教材、教法，盡快適應(yīng)數(shù)學(xué)教學(xué)。考試說(shuō)明明確了命題指導(dǎo)思想和考試的能級(jí)要求，研讀考試說(shuō)明，可以使我們的教學(xué)有針對(duì)性，把握教學(xué)的難易程度。
   4、抓好備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用 
       本學(xué)期建立五個(gè)備課組。確立集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。
   5、抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作 

1. 高三的教師首先學(xué)習(xí)好“考試說(shuō)明”，弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達(dá)到的目標(biāo)。 
   （2）本學(xué)期目標(biāo)是高考復(fù)習(xí)的第二、三階段。 具體復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理高一、高二的知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)拯救重點(diǎn)知識(shí)的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后達(dá)到落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。做到三精增效：課前精選、課堂精講、課后精煉。做好錯(cuò)題的登記、整理。認(rèn)真做好三年級(jí)每周的模擬考試工作，命題，監(jiān)考，改卷，成績(jī)的分析與總結(jié)。
   （3）高三各個(gè)班級(jí)因?yàn)榛A(chǔ)不同，因此復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要有所區(qū)別，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師要不斷的調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法，不搞一刀切。 
   6、抓好高一、高二學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為高一升入高二、高二升入高三做好準(zhǔn)備。
   二、日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面
   1、各備課組加強(qiáng)組內(nèi)的教研，講課要重視基本功，尤其是教師的板書(shū)。力爭(zhēng)每節(jié)課后，教師能及時(shí)記錄教后記，過(guò)一段時(shí)間反思、小結(jié)。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校本教研。 
    2、教師專業(yè)化發(fā)展 
       不論是教學(xué)還是教研，都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括：教育的專業(yè)化、教師教育教學(xué)知識(shí)和理論的專業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論。本學(xué)期的教研組工作關(guān)鍵在于落實(shí)，對(duì)于每位教師都是一個(gè)全面提升的機(jī)會(huì)，在新課程的理念下，教師要從“學(xué)科教師”轉(zhuǎn)化為“文化教師”，我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。

數(shù)學(xué)組  

2022.2.23

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