關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興，職業(yè)教育，職業(yè)農(nóng)民，特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展

鄉(xiāng)村振興，這是十九大以來(lái)，黨和國(guó)家的實(shí)施的新的戰(zhàn)略部署。鄉(xiāng)村振興關(guān)系到農(nóng)村的發(fā)展，更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)發(fā)展大局。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，也體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”工作的高度重視。鄉(xiāng)村振興如何實(shí)現(xiàn)呢？2017年7月10日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)來(lái)?xiàng)盍枰暡?，先后?lái)到眾創(chuàng)田園、自貿(mào)片區(qū)和職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新園。寄語(yǔ)楊凌創(chuàng)業(yè)者：為農(nóng)業(yè)插上翅膀，飛向全國(guó)，走向世界。這是李總理對(duì)農(nóng)業(yè)科技的寄語(yǔ)，也是對(duì)農(nóng)民的期待。“為農(nóng)業(yè)插上翅膀”，這是對(duì)農(nóng)業(yè)科技的要求；“飛向全國(guó)”，這是說(shuō)農(nóng)產(chǎn)品要借助互聯(lián)網(wǎng)+銷(xiāo)售、傳播，“走向世界”，體現(xiàn)中國(guó)農(nóng)業(yè)通過(guò)上合組織、一帶一路‘逐步走向世界。

在這十幾天的培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到，作為新時(shí)代的農(nóng)民，要想致富，離不開(kāi)農(nóng)業(yè)科技、互聯(lián)網(wǎng)+，更離不開(kāi)習(xí)總書(shū)記提出的一帶一路的大格局。而“人+科技=人才”，人才就是掌握了科學(xué)技術(shù)的人，人才離不開(kāi)教育。新時(shí)代，新農(nóng)民需要更多的知識(shí)和技能，而這正是職業(yè)教育不可推卸的責(zé)任，因此發(fā)展職業(yè)教育是實(shí)施鄉(xiāng)村振興重要的人才保障。

農(nóng)民是鄉(xiāng)村發(fā)展的根本。沒(méi)有農(nóng)民就沒(méi)有鄉(xiāng)村，更不用談鄉(xiāng)村振興。近年來(lái)我國(guó)廣大農(nóng)村剩下了386199部隊(duì)留守，就是婦女、兒童和老人，因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，為城市發(fā)展帶來(lái)了巨大的機(jī)遇，也帶來(lái)了更大的勞動(dòng)力市場(chǎng)，農(nóng)村勞動(dòng)力源源不斷地流向城市，為城市建設(shè)補(bǔ)充力量的同時(shí)，也導(dǎo)致了農(nóng)村勞動(dòng)力的虧空，勞動(dòng)人群的大量減少和勞動(dòng)力整體素質(zhì)的不斷下降。所以要振興鄉(xiāng)村，首先得培養(yǎng)新型農(nóng)民，補(bǔ)充農(nóng)村建設(shè)力量。培養(yǎng)新型農(nóng)民是職業(yè)教育的重要任務(wù)，它是職業(yè)教育人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)職能的重要體現(xiàn)，也是職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要內(nèi)容。職業(yè)教育要立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)、立足區(qū)域農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的實(shí)際情況，因地制宜，發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)、技術(shù)和人才優(yōu)勢(shì)，積極培養(yǎng)符合區(qū)域農(nóng)村建設(shè)的，適應(yīng)新時(shí)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新型農(nóng)民，確保鄉(xiāng)村振興的人力資源支撐。職業(yè)教育，不同于文化知識(shí)的教育，不能講太多高深的理論知識(shí)，否則職業(yè)教育的效果就難以保證。農(nóng)民往往都是知識(shí)水平不高，講太多的理論枯燥無(wú)味，很不接地氣。所以，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行職業(yè)教育，始終要緊緊圍繞“三農(nóng)”，更直接地講授農(nóng)業(yè)實(shí)用的技術(shù)和一些技巧。直接把課堂建在田間地頭，手把手地教他們技術(shù)。

近年來(lái)，神木市堅(jiān)持立足產(chǎn)業(yè)、政府主導(dǎo)、多方參與、注重實(shí)效原則，以轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式為立足點(diǎn)，以提高綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能為核心，初步建立健全了教育培訓(xùn)、規(guī)范管理和政策扶持“三位一體”的新型職業(yè)農(nóng)民培育體系。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批“有文化、懂技術(shù)、擅經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理”的新型職業(yè)農(nóng)民，加快培育農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新動(dòng)能，助力鄉(xiāng)村振興。
  培育讓農(nóng)民腦袋“活”，口袋鼓
  “以前不管養(yǎng)殖還是種地，遇到什么難題和問(wèn)題都用土辦法解決?！辈艽好肥谴蟊．?dāng)擺言采當(dāng)村村民，2012年在老家成立了一家種養(yǎng)殖公司，目前有300只白絨山羊，4個(gè)魚(yú)塘。她說(shuō)，三年前第一次參加神木市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局的職業(yè)農(nóng)民培育，后來(lái)陸續(xù)參加了省市的培育課程，改變了自己面朝黃土背朝天的狀態(tài)。“以前只會(huì)低頭種地，靠天吃飯，現(xiàn)在懂得‘抬頭看’了，養(yǎng)殖中防疫的重要性以及發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化操作這些知識(shí)，都是從課上學(xué)的?！表樌ㄟ^(guò)神木市的初級(jí)職業(yè)農(nóng)民拿到證書(shū)，曹春梅被神木市新型職業(yè)農(nóng)民培育辦公室推薦到榆林市農(nóng)廣校接受中級(jí)農(nóng)民培育。如今，她已是當(dāng)?shù)赜忻姆N養(yǎng)殖能手。
   培育不但傳授了相關(guān)知識(shí)，也打開(kāi)了農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)思路。去年通過(guò)電商平臺(tái)，曹春梅銷(xiāo)售了198噸土豆，今年她打算買(mǎi)一些深加工機(jī)器，對(duì)玉米和羊肉進(jìn)行深加工。   
   近年來(lái)，我市將新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體帶頭人、家庭農(nóng)場(chǎng)主、農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社成員、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧對(duì)象作為重點(diǎn)培育對(duì)象。從2014年至今，共培育初級(jí)職業(yè)農(nóng)民824名，認(rèn)定747名；受委托培育中級(jí)職業(yè)農(nóng)民50名，經(jīng)榆林市農(nóng)廣校評(píng)審認(rèn)定，48名擁有中級(jí)職業(yè)農(nóng)民資格；2018年向榆林市農(nóng)廣校推薦中級(jí)職業(yè)農(nóng)民28名，目前正處于接受培育階段；2018年推薦職業(yè)經(jīng)理人5名，且均已得到省農(nóng)業(yè)廳認(rèn)定并頒發(fā)證書(shū)；2019年推薦職業(yè)經(jīng)理人7名，目前正處于接受培育階段；2014年至今共推薦高級(jí)職業(yè)農(nóng)民20名，其中8名已獲陜西省農(nóng)業(yè)廳認(rèn)定，并頒發(fā)證書(shū)，其余12名正在培育中。
   “輕”理論“重”實(shí)踐 夯實(shí)培育平臺(tái)
    80后張琪是欄桿堡西趙莊村人，去年村里經(jīng)過(guò)土地流轉(zhuǎn)，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)成立了合作社，他被選為合作社負(fù)責(zé)人之一。今年，他報(bào)名參加了新一期農(nóng)民培育，“近幾年，周邊鎮(zhèn)街發(fā)展藥材種植的很多，經(jīng)濟(jì)效益也不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)考察學(xué)習(xí)，我們種植了200畝黃芩，我又是負(fù)責(zé)人之一，還是想多學(xué)點(diǎn)兒藥材種植和管護(hù)的知識(shí)，盼望兩年后我們有個(gè)好收成。老師也會(huì)講與市場(chǎng)對(duì)接、農(nóng)場(chǎng)和合作社管理等知識(shí)，讓我們能有更明確的發(fā)展方向?！?span>
張琪說(shuō)，除了在課堂上的知識(shí)和實(shí)踐操作，農(nóng)業(yè)農(nóng)村局還為每個(gè)學(xué)員提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)“云上智農(nóng)”。“每天利用閑暇時(shí)間打開(kāi)APP看一些種養(yǎng)殖視頻，學(xué)習(xí)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，也能擴(kuò)展自己的思路?！?span>
  我市在職業(yè)農(nóng)民培育工作的實(shí)踐中，進(jìn)一步摸索改進(jìn)，著重解決特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展中技能型勞動(dòng)力短缺的實(shí)際問(wèn)題，讓涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)再不因?yàn)楣蛡蚣寄苄蛣趧?dòng)力而賠錢(qián)。同時(shí)，在培育過(guò)程中，“輕”理論講解培訓(xùn)，“重”親自動(dòng)手操作；“輕”學(xué)習(xí)過(guò)程管理，“重”培育實(shí)際效果。
  據(jù)農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理站負(fù)責(zé)人介紹，我市積極扶持鼓勵(lì)各類(lèi)培訓(xùn)資源參與到職業(yè)農(nóng)民培育工作中來(lái)。到目前為止，已經(jīng)有汽車(chē)駕駛等6個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與農(nóng)村勞動(dòng)力從業(yè)技能培訓(xùn)，16個(gè)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、涉農(nóng)公司、龍頭企業(yè)成為職業(yè)農(nóng)民實(shí)訓(xùn)基地，參與職業(yè)農(nóng)民培育實(shí)踐教學(xué)工作。根據(jù)職業(yè)培育農(nóng)民分類(lèi)指導(dǎo)需求，2018年，我市落實(shí)種植、養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)示范、農(nóng)機(jī)示范、休閑農(nóng)莊、特色種植等實(shí)訓(xùn)基地13個(gè)，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)條件，供學(xué)員就近根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)需求長(zhǎng)期自由參與基地實(shí)踐培訓(xùn)。
  在教師隊(duì)伍方面，市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局按照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)配備1/3專(zhuān)職教師，農(nóng)業(yè)系統(tǒng)配備1/3中、高級(jí)農(nóng)業(yè)專(zhuān)家，實(shí)訓(xùn)基地聘請(qǐng)1/3鄉(xiāng)土專(zhuān)家的結(jié)構(gòu)比例，組建了由30人組成的理論和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，并根據(jù)需要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
  此外，為了方便管理對(duì)學(xué)員表冊(cè)檔案實(shí)現(xiàn)了“一冊(cè)制”管理，學(xué)員從推薦入學(xué)審查到理論培訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)、基地指導(dǎo)、考試考核、認(rèn)定管理，全程實(shí)現(xiàn)“一冊(cè)制”。既省去了學(xué)員填寫(xiě)眾多繁瑣表、卡、冊(cè)的煩惱，又達(dá)到“一目了然”便于管理的目的。

職業(yè)教育在培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才方面發(fā)揮著舉足輕重的作用，是鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)的主要力量，肩負(fù)著鄉(xiāng)村專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的重任。但是鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，還需要政府、社會(huì)和鄉(xiāng)村共同的努力，只有多方力量形成合力，鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍建設(shè)才能更有成效。

【參考文獻(xiàn)】

【1】 神木新聞網(wǎng)作者：王晶

【作者簡(jiǎn)介】

王雅茹，女，1971年生，陜西省長(zhǎng)安縣人，1995年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，現(xiàn)任神木職教中心教務(wù)處副主任，高級(jí)地理教師，曾先后獲得神木縣模范教師、神木縣骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。