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2019-2020-1濱河校區(qū)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃
一.指導(dǎo)思想
圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)”這一指導(dǎo)思想,繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新的課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本組實(shí)際情況,立足于教學(xué)改革,求變、求新,做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心,從教學(xué)能力水平、知識(shí)水平、表達(dá)水平、與學(xué)生的溝通等幾個(gè)方面,苦練內(nèi)功,使每位教師逐步向“學(xué)者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變。
二.工作目標(biāo)
1.把握數(shù)學(xué)教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長;運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常閱讀教育論文,正確把握課程性質(zhì),理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,了解課程的設(shè)計(jì)思路,提高思想認(rèn)識(shí)。
3.在教研中,結(jié)合我校實(shí)際情況,研究學(xué)情,從而轉(zhuǎn)變觀念,客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)我校學(xué)生,找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀,全面提高數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。
三.具體措施
在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓好各年級的常規(guī)教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得,切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
一年級,加強(qiáng)新教材研究,把握新教材的特點(diǎn),深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容,探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。
二年級,在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,在課時(shí)數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,增加學(xué)生的知識(shí)容量,完善學(xué)生的知識(shí)體系,為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ)。
三年級,認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,統(tǒng)一貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中。復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對性,提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,有針對性地采取措施,揚(yáng)長補(bǔ)短,爭取在高考中考出好的成績。
四.活動(dòng)安排
1.在新的學(xué)期里,更加深入地鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵;精心設(shè)計(jì)教案,每課教案要做到“六有”:有明確的教學(xué)目的,有具體的教學(xué)內(nèi)容,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),有靈活的“隨機(jī)應(yīng)變”的課堂教學(xué)方式。
2.各年級備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容,教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)俱進(jìn)。
3.以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課、評課意識(shí),促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)揮本組骨干教師的作用,對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),幫助青年教師加快成長;完成學(xué)校的聽課要求,要做到互相聽課、評課,同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科。
4.教學(xué)常規(guī)工作的管理要加大力度,要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)反思,勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)效率。
具體活動(dòng)安排如下:
2019-2020-1濱河校區(qū)數(shù)學(xué)組活動(dòng)安排
時(shí)間(周次) |
具體內(nèi)容 |
負(fù)責(zé)人 |
8.28(2) |
全組教師討論、制定組內(nèi)工作計(jì)劃與活動(dòng)安排 |
張曉敏,葉艷軍 |
9.4(3) |
組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校與教務(wù)處工作計(jì)劃及具體任務(wù)安排,修訂組內(nèi)工作計(jì)劃與活動(dòng)安排 |
張曉敏 |
9.11(4) |
評焦鵬鵬與杜倩兩位教師的公開課;20屆自主班教師討論學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)會(huì)知識(shí);學(xué)習(xí)習(xí)近平主席“立德樹人”的重要思想 |
張曉敏 |
9.18(5) |
評李妮娜老師公開課;20屆升學(xué)班教師備戰(zhàn)2020年高考研討,復(fù)習(xí)策略、方法探討與交流 |
張曉敏 |
9.25(6) |
評馬利平老師公開課;數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)性探討 |
張曉敏 |
10.2(7) |
國慶節(jié)放假 |
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10.9(8) |
評崔艷梅老師公開課;教師業(yè)務(wù)理論知識(shí)學(xué)習(xí) |
張曉敏 |
10.16(9) |
評邱香云老師公開課;
組內(nèi)教師教學(xué)案、習(xí)題集互查、學(xué)習(xí)與交流 |
張曉敏,葉艷軍 |
10.23(10) |
評院振軍老師公開課;
各年級針對期中考試討論如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí) |
張曉敏 |
10.30(11) |
評賈小形老師公開課;教師業(yè)務(wù)理論知識(shí)學(xué)習(xí) |
張曉敏 |
11.6(12) |
評方冬霞老師公開課;
中期考試試題質(zhì)量分析與成績分析、對比,查缺補(bǔ)漏 |
張曉敏 |
11.13(13) |
評王娟老師公開課;
校本部與濱河校區(qū)數(shù)學(xué)組聯(lián)合教研 |
張曉敏 |
11.20(14) |
評尚玉寶老師公開課;教師業(yè)務(wù)理論知識(shí)學(xué)習(xí) |
張曉敏 |
11.27(15) |
評段秀萍老師公開課;
各年級數(shù)學(xué)競賽命題、監(jiān)考、改卷安排 |
張曉敏 |
12.4(16) |
各年級數(shù)學(xué)競賽改卷;教師分析試題與成績 |
張曉敏 |
12.11(17) |
組內(nèi)教師教學(xué)案、習(xí)題集互查、學(xué)習(xí)與交流 |
張曉敏,葉艷軍 |
12.18(18) |
各年級針對期末考試討論如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí) |
張曉敏 |
12.25 (19) |
期末考試網(wǎng)上閱卷安排;教師業(yè)務(wù)理論知識(shí)學(xué)習(xí) |
張曉敏 |
1.1(20) |
組內(nèi)教師教學(xué)工作總結(jié)與反思,組員量化考核 |
張曉敏,葉艷軍 |
備注 |
生活部長:賈小形
備課組長:一年級:賈小形 二年級:邱香云 三年級:崔艷梅
一對一幫教:賈小形—李妮娜 何燕燕—段秀萍 院振軍—王娟 |
數(shù)學(xué)組 2019.9.9